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為什麼學STEM?
STEM教育的出現印證了時代的變遷，傳統上的教學注重的單一學科知識傳遞已經不合時宜。在全球的急速發展下，教學上更追求跨學科的應用能力，培養出能解決問題，具創意及批判思考的人。STEM教育培訓跨領域的應用，裝備兒童所需要的科學分析力、工程創造力、科技應用力、數學邏輯力，所以STEM教育擁有各科融合的能力才能維持未來科技及經濟在全球領先的優勢。
科學
科學不僅僅是“爲什麽月亮跟著我走” 或“爲什麽人類比小狗聰明”等，科學啓發我們對世界的興趣，建立解決問題的欲望。科學思維還帶領我們有步驟地解決問題，用批判的角度看待事物。
科技
電腦編程、人工智能、3D打印 等科技日新月異。學習科技爲我們裝備好21世紀必備的硬技能，還讓我們迅速適應科技的更新，靈活使用科技于創新之中。
工程
工程領域既深且廣，兒童學習工程的概念更著重於培養工程設計的思維。例如：我想創造一輛汽車，我要想象中的汽車是怎樣的？如何考慮該選的物料？如何讓人坐的舒適？一系列的動手創造與發明，培養兒童的創意及創造力。
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數學
數學不僅僅限於加減乘除的運用，文字題的理解。在STEM教 育中，數學包括形狀，幾何，角度，統計，分析，判斷等。數學的多元應用令兒童更明白學習數學的意義。
為什麼選擇我們?
專業創新團隊
Birdie STEM Lab 澳門博迪教育中心於2017年創立，為澳門首間跨學科STEM教育中心, 我們由各個STEM領域團隊組成，導師和教研人員來自世界各地著名大學。我們一直走在前沿，以最新最專業的教學帶領著澳門的STEM教育前進發展。
開放性活動式教學
我們的教學理念有別於傳統填鴨式教育，每節課以問題導向學習(PBL)，鼓勵學生發問，策劃解決問題的方法，多思考、多動手、勇敢嘗試。為每一個問題找出答案。我們不强調知識的背誦，但我們强調孩子的思考力。我們相信在這種教育模式下成長的孩子，都能成爲獨立，STEM人材!
以學生為中心
我們以學生為中心，不磨滅孩子的想法，不忽視孩子的需求，滿足每個孩子與生俱來的探索能力和好奇心。我們瞭解每個學員的能力差異，因材施教，為學員自身的能力與興趣規劃學習目標；適時調整學習進程，與家長匯報及跟進學生情況。
競賽與評核
針對技術性的學習，我們為學員安排大大小小的與STEM相關的競賽與考核，目的在於豐富自身經歷，驗證學習成果，提高學習的自信。過去幾年間， 我們帶領學員參與不同的機械人比賽，演講學習成果分享會，參與軟件編程等級考試等，收穫豐富。
獲獎&認證
2023
2022
2021
澳門資優教育協會傑出機構獎
澳門資優教育協會傑出老師獎
中國電子學會兒童科普機器人展示活動會員單位
中國電子學會青少年等級考試咨詢服務站
年度最優秀STEM教育中心獎
中國電子學會幼兒科普機器人展示活動會員單位
ICMC國際機器人創客大賽澳門遠程賽賽點
ICMC國際機器人創客大賽優秀教練獎
合作夥伴&客戶
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